A lo largo de las sesiones, realizadas en ocho centros educativos, los alumnos exploraron el funcionamiento de los ecosistemas y los desafíos de su preservación, destacando la participación activa de los estudiantes según el informe de seguimiento. Los contenidos se adaptaron a alumnos de 2.º y 3.º ciclo y de formación profesional.
Integradas en el programa Eco-Escolas del municipio, las actividades abordaron temas como humedales, especies invasoras y polinizadores. Los humedales fueron el tema más solicitado, con tres sesiones, seguidas por las especies invasoras en dos acciones. Otras sesiones se centraron en los suelos, los polinizadores y el impacto de los mitos populares en la preservación de los ecosistemas.
“"Queremos que los alumnos comprendan cómo funcionan los ecosistemas y reconozcan que sus elecciones tienen consecuencias. La política ambiental también se construye en el aula, con la implicación de las escuelas y los profesores coordinadores del Eco-Escolas."
El Vicepresidente de la Câmara Municipal de Braga, Altino Bessa, destacó el papel fundamental de la educación ambiental en la formación de las nuevas generaciones y la importancia de la colaboración con el Centro Ciência Viva de Braga. Según Bessa, esta asociación acerca el conocimiento científico a las comunidades escolares y fomenta el pensamiento crítico de los alumnos.
