Ao longo das sessões, realizadas em oito estabelecimentos de ensino, os alunos exploraram o funcionamento dos ecossistemas e os desafios da sua preservação, com destaque para a participação ativa dos estudantes, segundo o relatório de acompanhamento. Os conteúdos foram adaptados aos alunos do 2.º e 3.º ciclos e do ensino profissional.
Integradas no programa Eco-Escolas do concelho, as atividades abordaram temas como zonas húmidas, espécies invasoras e polinizadores. As zonas húmidas foram o tema mais procurado, com três sessões, seguidas pelas espécies invasoras em duas ações. Outras sessões focaram-se nos solos, nos polinizadores e no impacto dos mitos populares na preservação dos ecossistemas.
“"Queremos que os alunos percebam como funcionam os ecossistemas e reconheçam que as suas escolhas têm consequências. A política ambiental também se constrói na sala de aula, com o envolvimento das escolas e dos professores coordenadores do Eco-Escolas."
O Vice-Presidente da Câmara Municipal de Braga, Altino Bessa, destacou o papel fundamental da educação ambiental na formação das novas gerações e a importância da colaboração com o Centro Ciência Viva de Braga. Segundo Bessa, esta parceria aproxima o conhecimento científico das comunidades escolares e fomenta o pensamento crítico dos alunos.
