Museu de Leiria é boa prática ibero-americana em direitos culturais

Projeto sobre infância roubada no museu m|i|mo é destacado em publicação internacional por promover inclusão e acesso à cultura.

Imagem genérica de mãos pequenas a segurar vidro quente, com fundos de museu desfocados. Evoca história e criação artística.
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Imagem genérica de mãos pequenas a segurar vidro quente, com fundos de museu desfocados. Evoca história e criação artística.

O museu m|i|mo, em Leiria, foi selecionado para uma publicação internacional do Observatório Ibero-Americano de Museus, que destaca boas práticas em direitos culturais.

O projeto «Mãos Pequenas, Vidro Quente: Histórias de uma Infância Roubada» do m|i|mo – museu da imagem em movimento, em Leiria, foi distinguido como boa prática na promoção dos direitos culturais no espaço ibero-americano. A iniciativa integra uma publicação internacional promovida pelo Observatório Ibero-Americano de Museus (OIM), no âmbito do Programa Ibermuseus.
A seleção resulta de um levantamento de 2025 junto de museus da Rede Portuguesa, que procurou identificar e valorizar iniciativas promotoras do acesso à cultura, participação comunitária e inclusão de públicos vulneráveis. O projeto do m|i|mo foi escolhido entre várias experiências do espaço ibero-americano.
«Mãos Pequenas, Vidro Quente» é uma iniciativa de educação artística e cultural que articula património, memória histórica e cidadania de forma inclusiva. Consiste numa visita dramatizada à exposição «Artistas na Fábrica», seguida de uma oficina de pintura intitulada «Dar Cor à Infância».
Durante a visita, uma docente de educação especial interpreta uma criança trabalhadora da indústria vidreira da Marinha Grande durante a ditadura portuguesa. A atividade promove a reflexão sobre os direitos das crianças, a importância da educação e o combate ao trabalho infantil, ligando o passado aos desafios contemporâneos.
O projeto é resultado da colaboração entre o Município de Leiria, a Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria e o Centro de Apoio à Aprendizagem do Agrupamento de Escolas D. Dinis. As estratégias de educação inclusiva visam adaptar materiais, diversificar formas de comunicação e expressão, e garantir a participação ativa das crianças.
Esta distinção representa um reconhecimento do trabalho do m|i|mo na aproximação do património cultural às comunidades e na criação de experiências educativas acessíveis e socialmente relevantes. Projetar internacionalmente uma prática museológica que coloca as pessoas, a inclusão e os direitos culturais no centro é também uma valorização para Leiria.
A futura publicação do Observatório Ibero-Americano de Museus dará visibilidade a esta experiência, promovendo a partilha de conhecimentos e boas práticas entre instituições museológicas de diferentes países.
Informação elaborada a partir da fonte oficial: Câmara Municipal de Leiria (05/11/2026)