El Área Metropolitana de Lisboa (AML) acogió, el pasado 27 de octubre, una reunión entre representantes de los municipios en el área de la educación y la comunidad educativa metropolitana. El encuentro tuvo como objetivo analizar y debatir los resultados del programa PISA for Schools 2025/2026.
La reunión fue conducida por Marta Procópio, del Instituto de Educación, Calidad y Evaluación (EduQA), jefa del equipo multidisciplinar del PISA for Schools, acompañada por Carla Antunes, responsable del proyecto en el área metropolitana de Lisboa. El secretario metropolitano Ricardo Teixeira también estuvo presente.
Aunque los datos específicos para la AML no están totalmente individualizados en los informes generales de la OCDE, el panorama general del PISA, divulgado en septiembre, apunta a una acentuada asimetría regional. La AML fue identificada como la región más penalizada en los resultados globales de competencias, lo que exige el desarrollo de estrategias dirigidas de recuperación y promoción del aprendizaje, con el apoyo de los liderazgos escolares y los municipios.
Los resultados generales del PISA indican una regresión significativa de los alumnos portugueses, con una pérdida de 12 puntos en matemáticas y 15 en lectura desde 2022, un declive más acentuado en contextos territoriales vulnerables socioeconómicamente. El PISA for Schools, concebido para la autoevaluación institucional, recopila datos sobre el rendimiento de los alumnos, el ambiente de aprendizaje y sus actitudes a través de cuestionarios.
El proyecto tiene como objetivo proporcionar una experiencia de aprendizaje transnacional a profesores y directores sobre cómo desarrollar conocimientos, aptitudes y competencias relevantes en un mundo en cambio. Mide la capacidad de alumnos de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias, con resultados comparables internacionalmente.
Estos datos, compartidos y analizados por los presentes, sirven como punto de partida para definir soluciones futuras y comprender mejor la realidad educativa. El proyecto, que implicó una inversión de 200 mil euros, abarca 22 escuelas de la red pública de los 18 municipios de la AML, con evaluaciones previstas para 2025 y 2028.
