Museo de Leiria, buena práctica iberoamericana en derechos culturales

El proyecto sobre la infancia robada del museo m|i|mo es destacado en publicación internacional por promover la inclusión y el acceso a la cultura.

Imagen genérica de manos pequeñas sosteniendo vidrio caliente, con fondos de museo borrosos. Evoca historia y creación artística.
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Imagen genérica de manos pequeñas sosteniendo vidrio caliente, con fondos de museo borrosos. Evoca historia y creación artística.

El museo m|i|mo, en Leiria, ha sido seleccionado para una publicación internacional del Observatorio Iberoamericano de Museos, que destaca buenas prácticas en derechos culturales.

El proyecto «Mãos Pequenas, Vidro Quente: Histórias de uma Infância Roubada» del m|i|mo – museo de la imagen en movimiento, en Leiria, ha sido distinguido como buena práctica en la promoción de los derechos culturales en el espacio iberoamericano. La iniciativa forma parte de una publicación internacional promovida por el Observatorio Iberoamericano de Museos (OIM), en el marco del Programa Ibermuseos.
La selección se basa en un estudio realizado en 2025 entre museos de la Red Portuguesa, destinado a identificar y valorar iniciativas que promuevan el acceso a la cultura, la participación comunitaria y la inclusión de públicos vulnerables. El proyecto del m|i|mo fue elegido entre varias experiencias del espacio iberoamericano.
«Mãos Pequenas, Vidro Quente» es una iniciativa de educación artística y cultural que articula patrimonio, memoria histórica y ciudadanía de forma inclusiva. Consiste en una visita dramatizada a la exposición «Artistas na Fábrica», seguida de un taller de pintura titulado «Dar Cor à Infância».
Durante la visita, una docente de educación especial interpreta a una niña trabajadora de la industria del vidrio de Marinha Grande durante la dictadura portuguesa. La actividad promueve la reflexión sobre los derechos de los niños, la importancia de la educación y la lucha contra el trabajo infantil, conectando el pasado con los desafíos contemporáneos.
El proyecto es fruto de la colaboración entre el Ayuntamiento de Leiria, la Escola Superior de Educação e Ciências Sociais del Instituto Politécnico de Leiria y el Centro de Apoio à Aprendizagem del Agrupamento de Escolas D. Dinis. Las estrategias de educación inclusiva buscan adaptar materiales, diversificar formas de comunicación y expresión, y garantizar la participación activa de los niños.
Esta distinción representa un reconocimiento del trabajo del m|i|mo en acercar el patrimonio cultural a las comunidades y en la creación de experiencias educativas accesibles y socialmente relevantes. Proyectar internacionalmente una práctica museológica que pone a las personas, la inclusión y los derechos culturales en el centro es también una valorización para Leiria.
La futura publicación del Observatorio Iberoamericano de Museos dará visibilidad a esta experiencia, promoviendo el intercambio de conocimientos y buenas prácticas entre instituciones museológicas de diferentes países.
Información elaborada a partir de la fuente oficial: Câmara Municipal de Leiria (05/11/2026)